FORMACION CIVICA Y ETICA III Mtr.  María de los Ángeles Campos Gaona

Formación Cívica y Ética se concibe como un conjunto de expe- riencias organizadas y sistemáticas que contribuyen a formar criterios y a asumir pos- turas y compromisos relacionados con el desarrollo personal y social de los alumnos, teniendo como base los derechos humanos y los principios democráticos ...

BULLYING Profr. Claudio Pineda
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Formación Cívica y Ética  (segundo Grado)  Profesor Mario

El desarrollo social y personal debe ser orientado hacia el mejoramiento de la convivencia mediante las bases filosóficas vistas en la que miembros de la sociedad sin importar su edad respeten y cumplan los compromisos adquiridos al pertenecer en la sociedad.

Formación Cívica y Ética (Tercer Grado) Mario

Estás a punto de emprender un apasionante camino vinculado con diversas áreas del conocimiento como la historia, la geografía, la química, la biología, e incluso con el reconocimiento de la lengua nacional. Tu trabajo es muy importante desde este momento pues desarrollarás distintas habilidades a medida que realices las actividades, analices los textos e interactúes con tu maestro y compañeros.

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Formación Cívica y Ética 3 (Plan 2011) Erika
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3. Profra. Itza Solís

Democracia tiene sus bases en el antiguo griego y se forma al combinar los vocablos demos (que se traduce como “pueblo”) y kratós (que puede entenderse como “poder” y “gobierno”). La noción comenzó a ser empleada en el siglo V A.C., en Atenas.

En la actualidad, se entiende que la democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos, en el cual el poder no radica en una sola persona sino que se distribuye entre todos los ciudadanos. Por lo tanto, las decisiones se toman según la opinión de la mayoría.

Formación cívica y ética III Profra. Ángeles
Formación Cívica y Ética III T. Profr. Claudio Pineda Narváez

La Formación Cívica y Ética se concibe como un conjunto de experiencias organizadas y sistemáticas que contribuyen a formar criterios y a asumir posturas y compromisos relacionados con el desarrollo personal y social de los alumnos, teniendo como base los derechos humanos y los principios democráticos.

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